支教之旅有感

为期15天的三下乡结束了，这段时间说长不长、说短也不短。15天里，我能够做的或许不多，但是我学会了用更多的耐心对人或对事、给孩子们带来了快乐、认识了很多好队友以及积累了受益终生的经验。

　　 11号，我们历经艰辛终于到达光华学校外面。当我们一个个拿着行李往学校走去时，看到好几个小孩子很高兴地向我们走过来。那时候，我们感受到了他们满满的期待与欢迎。筑梦光华从此开始了。

　　我记得初次上课时，孩子们真的不是一般的调皮。课堂上，他们无视老师的存在，随意走动、你掐我捏，吵翻天。不管我怎么说，他们都听不进去，自己玩自己的。那时候，我很无奈，很心酸。后来，我们下去一对一辅导，发现他们的基础不扎实，简单计算仍然不过关。然后，原本就很没耐心的我却在一步一步地引导他们做题，过程挺艰辛的，但是看到他们从不会到会，哪怕只是一点，我就感觉付出是值得的。一开始进行教学可能比较难，慢慢地他们开始不那么的排斥，不再时时刻刻调皮和捣蛋了，也会有认真的时候。其实，他们本性不坏，只是被不良环境影响了。我想我们能做的就是给他们灌输健康的思想，给他们的学习和生活带来小小的变化。还有，自己深深地体会到了做老师的不容易啊，做一个好老师更难。理解和尊重便是给老师最好的礼物。

　　不曾忘记过去的一段经历，当年的自己满怀期待地报名参加三下乡暑假辅导，结果得到的只是老师们的忽略，因为自己性格内向、表现并不突出。正是因为深有体会，自己更加懂得三下乡对孩子们的真正意义所在，也更加懂得关注孩子们的内心世界。这里的孩子大多数是留守儿童或者来自单亲家庭，所以他们更多需要的往往是关爱与陪伴。我想，这便是我们需要做的，也是我们能够做的。期间，我们都会尽可能找孩子们聊天、多深入了解他们的想法，让他们多些快乐、少些年龄不该有的忧愁。每次活动比赛，看到他们一张张可爱的笑脸，听到他们一声声欢快的笑声，我想我们的目的达到了，孩子们学中玩、玩中学很快乐！

　　在我看来，三下乡不仅只是需要完成的任务，还是我们学习、锻炼、收获的很好途径。出发之前，我已经明确自己该做些什么，该给孩子们带来些什么。每一次上课前，自己都在用心备课。每一次上课时，自己都耐心讲解。每一次上课后，自己都留下给有需要的孩子讲解。其实，我也会感到累，但是我还是很乐意这么做，因为当一个人认真投入去做一件事时，他所体会到的、所收获的是无可比拟的。如果我们只是为了完成任务，机械地做事，我们往往一无所获。所以，我很庆幸自己不是其中一个。在跟孩子们相处中，我学会了用心和耐心；在讲学、宣传中，我学会了说话的技巧；在跟队友们的工作中，我收获了友谊。我知道自己所做的还是远远不够的，所以我仍在不断努力着，做自己喜欢做的事，成为想要成为的我。

　　 我永远忘不了分别的时刻。孩子们早早起来了，帮着我们搬行李出去，一趟又一趟，很坚强地没有哭，还带着淡淡的笑。有个平时很倔的孩子终于没有了往常的面无表情，带着不一样的语气跟我说了声再见。还有个小孩用小手轻轻地碰我，示意我赶快上车，那是因为他怕我没有位置坐。那时候的我心里满满的都是感动，请原谅我没有勇气说再见，只是挥了挥手，远远地看着他们的背渐行渐远。

　　 感谢有三下乡这么一段经历，让我再次成长。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，今日的离别是为了日后的再次相聚。我还会回来成长的地方看成长了的他们，寻找昔日的美好回忆。

　　 撰文/陈思华